《弈喻》教学案
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-07-03 |
《弈喻》教学案
教学目标：
知识与技能：通过工具书，书下注释理解文章的思想内容，理清文章思路。
过程与方法：理解和学习借事喻理，层层深入的论证方法。
情感态度与价值观：掌握文章中为人治学的重要准则，学会时时处处内省自己，正确对待自己及他人。
教学重点：朗读，翻译，把握文章基本内容。
教学难点：理解和学习借事喻理，层层深入的论证方法。
教学方法：朗读法 讨论法
教学用具：小黑板
课时安排：1课时
教学过程：
一 给下列字注音：
弈（ ）嗤（ ）逮（ ）顷 （ ）
甫（ ）赧（ ）訾（ ）讳（ ）暇（ ）
二 作者介绍：
作者是（ ），字（ ），号（ ），又号（ ），
（ ）朝代，（ ）， （ ）家
三 解释下列句中加点词在文中的意思：
（1）予观弈于友人所（ ）（2）一客数败（ ）
（3）顷之（ ） （4）辄欲易置之（ ）
（5）以为不逮己也（ ） （6）予颇易之（ ）
（7）甫下数子（ ）（ ）（8）予思益苦（ ）
（9）竟局数之（ ）（ ） （10）予赧甚（ ）
（11）今之学者（ ）（12）多訾古人之失（ ）
（13）平心而度之( ) (14 )且不暇 （ ）
（15）虽护前者，不能讳也（ ）
（16）各是其所是（ ）（ ）
四 （1）熟读课文，概括段落大意。
（2）文章第一段中写了“我”从 观弈到对局，局将半，竟局的几
次心理和神态变化，试把有关语句找出来，抄写在下面。
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《弈喻》教学案 |
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