诵读欣赏《诗人领袖》导学案
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-11-15 |
诵读欣赏 《诗人 领袖》
任先青
【学习目标】
1、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象。
2、欣赏比喻的精当，巧妙的构思。
【自主导学】
1．给加点字注音，根据拼音写汉字：
平仄（ ） 磅礴 （ ）（ ） 酝酿（ ）（ ）
xiāo sǎ（ ）（ ） liáoliànɡ （ ）（ ）
2．结合语境解释词语：
①成了最美的意象
②一首气势磅礴的诗
③雪天更善畅想
④便成了世界的诗眼
3．读完全诗，从而感知毛泽东是 的人，表达了作者对毛泽东的 之情。
【自主合作探究】
4、根据提示，梳理脉络：
第一节：从诗的（ A ）方面 设喻；
诗人 第二节：从诗的（ B ）方面 设喻； 刻画领袖形象
领袖 第三节：重点刻画诗人的形象与风格； 概括一生业绩
第四节：以代表诗作设喻；
第五节：从诗的（ C ）角度设喻
5.结合语境理解下列诗句的意思：
①平平仄仄的枪声：
②战地黄花 如血残阳 成了最美的意象：
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诵读欣赏《诗人领袖》导学案 |
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