3、英英学古诗
教学要求：
1、能正确、流利地朗读课文，能理解、背诵《静夜思》。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。读准一个多音字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、激发学生学古诗的兴趣。
教学重点：
理解、背诵《静夜思》，激发学生学古诗的兴趣。
教学时间：两教时
第一课时
教学要求：
初读课文，学会生字新词。
教学过程：
一、出示课题《英英学古诗》
学习生字：英、诗（后鼻音 翘舌音）
读了课题，你想知道些什么？
二、轻声读课文
要求：1、读准字音
2、思考：英英怎样学古诗的？学得怎么样？
三、讨论
怎样学：师讲解：对话
学得怎样：生评价并说出理由（会背、能理解）
四、再读课文，学习生字新词
读准字音，认清字形，了解大概意思，不会的准备质疑。
故乡：家乡，一般指自己出生的地区。
唐代：唐朝，古时一个朝代的名称，距今一千多年。
不由得：禁不住。
五、检查交流
1、出示生字新词
2、指名读、开火车读、学生领读
3、说说你记住了哪些字？是如何记住的？
4、巩固：反义词 前--- 低头---
近义词 故乡-- 思-- 望---
扩词 思 代
多音字 背（bei bei）
5、齐读
六、再读课文，了解大概意思
1、轻声读
2、说说通过朗读课文，你知道了什么？
诗的内容 诗的内容 诗的作者及年代
你能让诗意与原诗句一一对应（考察学生对诗句的理解）
3、齐读《静夜思》
4、练习背诵
七、作业
笔顺书空：奶
习字册描红
熟读课文，学英英把《静夜思》讲给家人听。
第二课时
教学要求：
1、学习课文，进行对话练习
2、写字指导
3、了解学古诗的一般方法，激发学生对学古诗的兴趣。
教学过程：
一、复习
1、抽读词语
2、背诵《静夜思》
3、说说《静夜思》的意思。
二、讲解学习古诗的一般方法
1、方法：读准字音
理解字义
串讲诗义（大概意思对就可以了）
朗读、背诵
2、要求：会读、会背、会默
了解诗义及作者
三、学习古诗《梅花》
1、教师介绍作者、朝代（王安石，北宋诗人。）
2、师领读，解释难懂的字：
凌寒：寒冷的冬天
遥：远远的
为：因为
暗香：淡淡的香味
3、自悟，说说诗意（大致正确就可以）（墙角有几枝洁白的梅花，在寒冷的冬天独自开放了。远远的就知道不是雪花，因为从那里飘来一阵阵幽香。）
3、练习背诵
三、模仿书上对话，把这首诗讲给别人听
1、同桌分配角色
2、对话练习
3、上台讲，大家评议（诗的背诵、理解、语言、态度）
四、作业
写字指导：1、读帖（看准每一笔的位置）
2、写字，教师巡视
[板书]：
静夜思 梅花
床前明月光， 墙角数枝梅，
疑是地上霜。 凌寒独自开。
举头望明月， 遥知不是雪，
低头思故乡。 为有暗香来。 |