教学时间

 

课时安排

3

序号

No.8－10

教学内容

第四课：过节和观灯

教

学

目

标

1、知识与技能：掌握生字词，了解作者及作品，把握课文内容。

2、过程与方法：自主学习，展示交流，教师指导。

3、情感价值观：了解中国传统习俗，培养学生爱国情感。

重

点

难

点

1、整体把握课文内容，理解作者表达的情感。

2、体会本文的写法。

课型：预习课 课时：2

预习

目标

朗读课文，把握课文内容，掌握生字词。

 

 

 

 

 

 

 

导

学

提

纲

导学提纲内容

教法学法

1、了解作者沈从文及其作品。

2、掌握文中生字词。

3、解题。

4、整体感知：

（1）、在“过节与观灯”的大标题下，作者介绍了哪两方面内容？

（2）、本文表达作者怎样情感？

5、问题探究：

（1）、课文把生活情景的生动描述与文史知识的自然铺排，巧妙地结合于一体。体会这种写法有什么长处？

（2）、随着生活的变化，中华民族的风俗习惯有些变淡了，有些消失了。对此，你有哪些思考？

6、拓展：

节庆风俗是中华民族千百年来流传下来的文化。在这方面你都知道哪些？请向长辈们了解，或到书籍中查找，把掌握的情况在同学间交流。

 

预习

反馈

检查生字词。

 

预习

小结

1、主动积累生字词，有效利用工具书。

 

2、加强朗读，朗读时要读出感情。

 

课

后

反

思

 

 

 

 

 

 

 

课型：展示课 课时：1

展示

环节

具体内容

教法学法

知识

回顾

检查生字词。

 

 

展示

目标

表达自己对课文的独特感悟、见解；培养学生团队精神。

 

 

展示

内容

详见导学提纲

 

第一展示任务：4

第二展示任务：5（1）

第三展示任务：5（2）

第四展示任务：6

 

 

 

 

 

展示

总结

概括课文内容要抓住重点，语言准确、简练。

 

 

反馈

检测

1、本文采用了什么写法，有什么好处？

 

2、请用生动语言描述你所了解的某一传统节日风俗。

 

 

课

后

反

思