盐阜中学初三语文第一次阶段性测试卷
（满分150分，考试时间150分钟）
一、积累与运用（35分）
1．诗文名句默写。（10分）
（1）五岳归来不看山， 。（徐霞客《漫游黄山仙境》）（0.5分）
（2） ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（0.5分）
（3）那柔曼如提琴者， ；那清脆如弹拨者， ；
，应为万道细流汇于空谷； ，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。（2分）
（4）蒌蒿满地芦芽短， 。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首其一》）（0.5分）
（5） ，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）（0.5分）
（6）《鼎湖山听泉》引用的“山不在高，有仙则名”的诗句出自 代文学家 的《陋室铭》。你还记得其中描写“陋室”自然环境的句子吗？请写出来：
， 。（2分）
（7）《陈涉世家》中陈胜吴广起义的直接原因（或导火线）是：
；起义的根本原因： 。（2分）
（8）陈胜为起义做了两项舆论准备（宣传工作）即（四字概括）：（1分）
； 。
（9）《桃花源记》中写桃林美景的句子是：___ _ ， __。（1分）
2．阅读下面一段话，按要求答题。（5分）
晚饭后，绕寺前庭园慢步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意昂然，与大殿上的肃穆气氛jiǒng然相异。花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖 ，根部护以石栏，显得与众不同。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
蜂蝶翩飞（ ）肃穆（ ） jiǒng（ ）然相异
（2语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）
___________改___________； 改____________
3．选出没有语病的一项（ ）。（2分）
A．许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。
B．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。
C．在热烈的掌声中，胡锦涛发表题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲。
D．食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。
4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
巍峨黄山，群峰挺拔。天都峰海拔1 810米。由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，在群峰的环抱中，好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。这是一座 ， 的险峰。它以高和险，使游人 ， 。
A．高耸入云 盘空千仞 望而生畏 仰天长叹
B．盘空千仞 高耸入云 望而生畏 仰天长叹
C．盘空千仞 高耸入云 仰天长叹 望而生畏
D．高耸入云 盘空千仞 仰天长叹 望而生畏
5．下列关于文学常识及课文内容表述，有错误的一项是 （ ）（2分）
A.谢大光的《鼎湖山听泉》是一篇游记散文，以空间转换的顺序为主来组合材料，文中透露出了作者对人生的见解。
B.柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段。
C.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇小说，课题采用了互文的手法，意思是画出来的山和绣出来的山和水。
D.前苏联作家普里什文在《〈林中小溪》一文中采用第一人称和主观视角的方式来述说，表现出了自己的生活信念和人生理想。
6．仿句练习。（3分）
例句：有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体—样。
仿句：有 ，才有 ；要是 ， ，就 。
7．名著阅读（3分）
小说中典型环境的设置有助于推动情节的发展，这一点在《水浒传》中有充分的体现。例如吴用正是利用如火的炎热天气设下计谋，从而巧妙地 （事件）。在这个事件中，杨志等人也是因为暑热难耐，口干舌燥， （细节）才中了吴用等人的计谋。又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中，正是数九隆冬的连天大雪压倒了
（人物）居住的草厅，才使得他到山神庙安身，从而听到陆谦等人的谈话，进而杀敌复仇。
8．学习了“气象物候”这个专题，相信你一定会有不少收获，请运用相关知识完成下面任务。（8分）
（1）气象变化万千，请根据自己的诗句或谚语积累，写出一句气象变化反常的诗句或谚语：“ ， ”。（2分）
（2）读完《看云识天气》后，我们懂得了许多关于气象变化的谚语，如早晨出门时看到天上有霞，会说 ，夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上常出现彩虹，人们常说 。（2分）
（3）“百川归大海，何日复西归”揭示了水循环规律。我国的古诗词中的知识包罗万象、丰富多彩。下面请你从地理学角度去阅读和理解下列诗句。
①落红不是无情物，化作春泥更护花。（清龚自珍《己亥杂诗》）说明其中的物候的规律是什么？（2分）
答：
②白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。” 全诗短短四句，写出了平原与山地气候的差异。请你结合所学的地理知识谈谈造成这种差异的原因。（2分）
答：
二、阅读理解(55分)
(一) 阅读李白的《塞下曲》，完成9-10题。（4分）
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
9．下面诗歌赏析有误的一项是 ( ) （2分）
A．诗歌开头两句，抓住环境、气候的特点，描写边塞生活的艰难困苦，为下文作了铺垫，表现诗歌的主旨。
B．第五、六句运用对仗，选取了一天的军旅生活进行具体描写，反映了边塞军旅生活的紧张和战士奋勇杀敌报国的精神面貌。
C．皑皑的白雪，凛冽的寒风，幽怨的笛声，惨烈的厮杀，一幅幅形象鲜明的画面，表达了诗人的反战态度和对戍边战士的同情。
D．这首诗借用戍边战士的身份和化用“楼兰”这个典故，抒发了诗人渴望为国杀敌的满腔豪情和建功立业的远大抱负。
10．诗中“折柳”二字语意双关，说说你的理解。（2分）
答：
（二）阅读下面的文言文选段，完成11—14题。（13分）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；
复行数十步，豁然开朗。 ， ， 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
11．写出文中所缺的句子。（2分）
12．下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．林尽水，便得一山 所识穷乏者得我与
B．有良田美池桑竹之属 属予作文以记之
C．余人各复延至其家 有五谷之实而不有其名
D．此人一一为具言所闻 橘生淮南则为橘
13. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
译文：
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：
14. 千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？（2分）
答：
15．请就选文和下面链接材料，进行比较阅读。（3分）
【链接材料】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！
（1）选文所描写的美好景象可用一个成语概括，链接材料所抒发的情怀也可概括出一个成语，请分别将其工整地填写在下面田字格内。（1分）
（2）选文与链接材料表现了两种不同的人生追求，试作简要说明。（2分）
答：
（三）阅读下面的文言文选段，完成15—17题。（6分）
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共
酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
16. 解释下列加点词的意思。（2分）
（1）予始四望惨淡 予： （2）泫然不能自已也 已：
17. 眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面语段加以概括。（2分）
（1）风渐劲时： （2）猛风大起时：
18. 请用自己的语言描写出“时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”的景象。（2分）
答：
（四）阅读《科学家的另一只翅膀》完成19-22题。（14分）
科学家的另一只翅膀
游宇明
（1）与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家就显得过于冷静了。在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占到3.5%，在公共网络论坛上只有3.2%，在新闻媒体上只有13.3%。在全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家作为消息来源的竟然为零！韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气！科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。
（2）我一向非常佩服中国科学家的智慧，【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空、嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。
（3）然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务、关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务、关注社会热点，什么利益都没有。
（4）参与公共事务，关注社会热点与做科研项目的风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得什么成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，很可能挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静，一旦参与公共事务、关注社会热点，他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会是需要理性精神的，一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。
（5）科学家是以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段的，没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家同时也是社会的一分子，有义务有责任参与公共事务、关注社会热点，使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。【B】如果说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中任何一只，他们都无法在岁月的深处翱翔。
（选自2010年11月30日《联谊报》 有删改）
19．为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点？请从两方面概括回答。（4分）
答：
20．结合上下文，说说第（1）段中加点词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的情感。（2分）
答：
21．A处划线句运用了举例论证，B处画线句应用了比喻论证，简析其作用。（4分）
答：
21．阅读下列材料，结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。（4分）
材料一：当“非典”肆虐之时，记者问病情的控制况。有人说已经控制得很好，钟南山说了实话：根本没有得到控制。在一次会议上，钟南山对两例“非典”死亡病例的公认结论大胆质疑。会后，有朋友问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”
材料二：2003年4月中国社会调查所的一项民意调查显示，在1200位受访民众当中，有89%认为钟南山是一位英雄。
答：
（五）精读下文，完成23—27题。（18分）
成长，有时只是瞬间的事
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！
那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！
23．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（3分）
答：
24．第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（4分）
答：
25．文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。（4分）
答：
26．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）
答：
27．许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（4分）
答：
三、作文（60分）
28．两题任选一题。
文题一：有人曾这样总结现代人不健康的生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在追求过分的便捷、享受便利时，无形中丢失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好的自我反省，在日常学习生活中，我们是否发现曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自力、自强等等。
请以“不该丢失的 ”为题，写一篇不少于600字的文章，可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情。
文题二：有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读 ”为题，写一篇文章不少于600字的文章，除诗歌外文体不限，可以大胆选择你最擅长的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感。
【参考答案】
1．（1）黄山归来不看岳（2）羌笛何须怨杨柳（3）是草丛中淌过的小溪 是石缝间漏下的滴泉 那厚重如倍司轰响者 那雄浑如铜管齐鸣者（4）正是河豚欲上时（5）欲将轻骑逐（6）唐 刘禹锡 苔痕上阶绿，草色入帘青 （7）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。天下苦秦久矣。（8）置书鱼腹 篝火狐鸣（9）芳草鲜美，落英缤纷。
2．（1）piān mù 迥（2）慢——漫 昂——盎
3．Ｃ ４．A 5．C
6．有灵感，才有创造；要是没有的话，人只能永远过着重复的生活，就像机械运转中的齿轮一样。
7．截取生辰纲喝了下蒙汗药的酒 林冲（共3分。每空1分）
8．（1）.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。五月天山雪，无花只有寒。
（2）“早霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”
（3）①揭示了土壤中营养物质的积累过程，蕴涵生物循环规律。
②【答】在大气的对流层内，气温随着高度的增加而降低，每上升 100米气温就下降0.65摄氏度，海拔1500米的山顶，气温比山藨要低近10摄氏度，因此，山上的花要比山下的迟开。
（一）9．C
10．“折柳”，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。
（二）（13分）11。土地平旷，层舍俨然，有良田美池桑竹之属（2分）12.（2分）C 13.（4分）（1）他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。（关键词“妻子”“绝境”各1分，译出大意1分）（2）这个渔人一一地为（桃花源中的人）详细地诉说，他们听了都很惊叹。
14．（2分）桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会；不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源；人们精神境界怡然自乐。15.（3分） （1）（1分）世外桃源 先忧后乐（出现错别字，该空不给分）（2）（2分）选文表现了对恬静闲适、和平安乐、淡泊高远的美好生活的追求。链接材料表现了一种以天下为己任、忧国忧民、乐观积极的人生追求。
（三）（6分）16．（2分）（1）我（2）停止 17．（2分）亦甚雄快（愉快） 愀然以悲，泫然不能自已（悲伤，泪流不止） 18.（2分）抓住特征描写1分，语言优美1分。示例：时常有小船来来往往，静静地，徐徐地前行，像蝇头小字般附着在似白色绢带的溪水上，留下淡淡的痕迹。
参考译文：我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
（四）（14分） 19．（4分）（1）没有利益；（2）风险很大。20．（2分）蕴含着科协主席韩启德对自然科学家在社会热点、焦点面前冷漠态度的不满（痛心、失望）之情。
21．（4分）A处：具体论证了“中国科学家具有光彩照人的专业才华（中国科学家是有智慧的）”，更有说服力；B处：生动形象地论证了“科学家既需要专业技能又需要公共精神，这样才能走得更远”。22．（4分）①钟南山在社会热点、焦点面前，不选择沉默或逃避，有不惧流俗的勇气；②他坚持真理，凭着科学家的良心，为了公众利益站出来说话；③他的言行会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长；④像这样的科学家必然得到人们的尊敬。（答出其中两点即可）
（五）精读下文，完成23—27题（18分）
23.（3分）要求与评分：能准确概括文章内容，2分；表达，1分。
示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
24．（4分）要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分；若语言表达不好，酌情扣分。
【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明……//美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）……
25.（4分）要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对“成长”的作用，3分；语言表达，1分。
例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。
例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。
26.（3分）要求与评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。内容2分，表达1分。
【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……
【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持……
27.（4分）要求与评分：观点明确，结合文本，2分；生活感悟，1分；表达，1分。
例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。 |