《讽谏小议》导学案
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作者:yahui1106 上传者：admin 日期：10-06-23 |
作者EMAIL：yahui1106@sina.com
《讽谏小议》导学案
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【学习目标】 1.理清本文思路，理解本文的中心论点。 2.归纳本文使用的论据。 3.学习本文使用的论证方法。
【教学难点】学习运用历史实例作为事实论据证明论点的方法。
【教学重点】掌握本文作者所持观点及论证的方法。【课时安排】1课时
【资料导读】
1、 讽谏具有先天的历史局限性。为了证明这一点，作者凭借丰富的学养，旁征博引，层层深入展开论证。
文章开篇说，权力的顶峰无限孤独，得到一个伟大的批评者很难，古代君王不得不引入诤谏制度，并援引了齐景公哭晏婴、唐太宗哭魏征二事以证之。
第二段作者分析说，由于君臣关系的本质是统治与服从，这种不平等导致了诤谏制度的存在致命缺陷，不妨把谏看成刀斧手胁迫下的批评。在这段落中，又列举了比干挖心、史鱼尸谏、海瑞备棺等例子，指出犯言直谏的代价是普通人不可承受之重。
第三段通过裴矩的转变，司马光的议论，指出讽谏是否存在单方面取决于君主的个人态度。
第四段谈论一个个案，即使历史上最伟大的谏者魏征向最开明的君主唐太 | |
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《讽谏小议》导学案 |
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yahui1106 |
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