说荷
赵文英

　　无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风的迎接着我的到来。

　　这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池清洌碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖的角的小荷。原本在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。

　　荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。

　　早就听说过荷的故事。一颗地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
　　每有狂风袭来，静静地荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。

　　若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气、掷地有声。

　　当凛冽地寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷，还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒在地，惟见冰天雪地屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮铁骨。

　　在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！

　　楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？

　　荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。

（选自2002年第10期《美文》）

　　18．用自己的语言概括说明在文中，荷都经历了哪些“恶劣”的自然环境？（4分）
　　答：_______________________________________

　　19．通观全文，作者是按怎样的季节顺序描述荷的，为什么这样安排？（4分）
　　答：______________________________________

　　20．第4段前后作者都写到了荷所遇到的自然气候状况，但第4段却没有写这些内容，你认为作者写这一段的作用是什么？请说明你的理由。（2分）
　　答：______________________________。

　　21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是[　 ][　 ]（4分）
　　A．这是一篇颇有新意的咏物散文，作者一开始就直接点题，说明荷花对自己心灵的震撼。这种强烈的震撼来自荷花本身强大的生命力。
　　B．作者长于描绘，壮荷倔强生发，小荷挺拔昂扬，荷叶亭亭如盖，花蕾饱满鲜亮，这一切使读者仿佛得见满眼的荷花充满着新鲜的活力。
　　C．从结构上讲，第3段是对1、2两段的小结。在这一段中，作者以抒情的笔调对荷不言屈服顽强的生命力进行了真挚的礼赞。
　　D．作者用平和恬淡的语言，拟人化的形式使人通悟生命的真谛：无论在何种恶劣的环境下，都应该庞辱皆忘，保持生命的伟力。
　　E．《说荷》可说是一篇现代的《爱莲说》，托物寓意，借荷言志。文章的巧妙之处就在于作者非常善于借古人的胸臆浇自己心中的块垒。

　　七、（4分）
　　22．根据下面这句话仿写两句。（注意句式必须一致，句子之间要有内在联系）（4分）
　　如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；___________，___________；
　　如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；___________，___________。

　　八、作文（30分）
　　23．有人说，生活就像一条长长的项链，由无数颗珍珠连缀而成。每一颗珍珠都是一个或悲或喜的故事。
　　学习之余，往事的触角总是在不经意间探触到记忆的天空。你的生活中也一定充满了故事，请以“往事”为话题，写两个片段，每个片段300字左右，题目自拟，立意自定，总字数不少于600字。

　　参考答案
　　一、（12分，每小题2分）
　　1．答案：C（A项中的“踟”应读为“chí”，“遒”应读为“qiú”；B项中的“藉”应读为“jiè”；D项中的“谧”应读为“mì”，“冥”应读为“míng”）（选自一至四单元）

　　2．答案D（A项中“稠怅”应为“惆怅”，“如愿以尝”应为“如愿以偿”；B项中的“洞查其中”应为“洞察其中”；C项中的“飘缈”应为“缥缈”，“专心至志”应为“专心致志”）

　　3．答案B（①搭救：帮助人脱离危险或灾难。拯救：救。“搭救”的对象只能是人或动物。救助的内容是使其脱离危险或灾难。“拯救”的对象广泛，可以是人民、国家、灵魂、文化遗产、历史文物等等。拯救的内容也比搭救广泛，如灵魂的堕落，文化的消亡。②单纯：既可以形容人的心地纯洁，思想不复杂；又可以指人对问题的理解和看法简单纯一；不复杂。纯洁：多用于形容人的品格、思想、灵魂等纯粹清白，没有污点；没有私心。③“隐蔽”和“隐藏”都有掩盖起来不使察觉的意思。“隐藏”强调藏起来、不让发现，可用于人或事物。“隐蔽”强调借助别的东西遮掩躲蔽，目的性强，多用于人主动躲藏。例：部队隐蔽在山坡上，等着来犯的敌人）（①选自《我有一个梦想》②选自《我与地坛》③选自《我的呼吁》）

　　4．答案A（A项“浅尝辄止”愿意为是指稍微尝试一下，就停止。多用来比喻事情、学习等刚开个头，就搁置下来，不深入（选自《在马克思墓前的讲话》）；B项“安之若素”指面对困境或异常情况，毫不介意，心情平静的像素常一样，褒义词。（选自《我有一个梦想》）；C项“民不聊生”是指百姓失去聊以生存的条件，无法生活下去。形容生活极端困苦。（选自《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》）；D项“息息相关”是指一呼一吸相互关联。比喻关系极为密切（选自《我有一个梦想》）

　　5．答案B（A项句子成分残缺，在获奖后应加“的时候”，同时少主语“我”；C项动宾搭配不当，“达到”不能搭配“权利”；D项语序不当，应为“继承和发扬”）

　　6．答案B（A项中《荷塘月色》不是夹叙夹议的散文，《采莲赋》是南朝梁元帝所写；C项《战国策》不是编年体史书，是一部国别体史书，它记录的是战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说；D项中孟子是战国时期人，是继孔子之后的又一位儒学大师，同时他也不是军事家）

　　二、（14分）
　　7．
　　（1）溯　 （2）廓　 （3）孜　 （4）嗔　 （5）惩　 （6）差
　　8．
　　（1）峰火连天（烽）　　 （2）锋芒必露（毕）
　　（3）风毛麟角（凤）　　 （4）服首帖耳（俯）
　　（5）刚柔相继（济）　　 （6）膏梁子弟（粱）
　　（7）歌舞生平（升）　　 （7）苟沿残喘（延）

　　三、（16分，每小题2分）
　　9．答案D（D项中的“朝”应为“朝廷”之意）

　　10．答案C（C项中的“其”是语气副词，表商量或希望的语气，可译为“还是”；A、B、D三项中的“其”均为代词）

　　11．答案D（“未之有也”和D项同属宾语前置句。）

　　12．答案A（B项中的“说”通“悦”；C项中的“生”通“性”；D项中的“涂”通“途”）

　　13．答案B（A项中的“行李”在课文《烛之武退秦师》中意为“出使的人”，在现代汉语中是指出门所带的包裹、箱子等；C项中的“地方”在课文《邹忌讽齐王纳谏》中是指“土地纵横”，而现代汉语中是指某一区域；D项中的“丈夫”在课文《勾践灭吴》中意为“男子”，而在现代汉语中是指两人结婚后，男子是女子的丈夫。）

　　14．答案C（A项中的“美”，是意动用法，可译为“认为我美”；B项中的“水”指游水，是名词用作动词；D项中的“庙”是名词作状语，修饰动词“礼”，表示地点，“在庙里”。）

　　15．
　　①使秦国受损而让晋国受益，希望您考虑这件事。（译出“阙”给1分，译出“唯”与“之”给1分）
　　②咚咚地敲响战鼓，两军的兵器已经接触，扔掉盔甲、拖着武器逃跑。（重点词“鼓”、“即”、“走”，译出2个给1分，3个给2分）

　　四、（共3分）
　　①狂风吹动并弯曲了树枝（此间包含两个要点①风之猛②风对树吹动之烈，答出一点即可得分）
　　②C（本诗没有提到个人与集体的关系）

　　五、（7分）
　　17．答案（每题1分，错1处不得分）
　　①书生意气，挥斥方遒
　　②有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的
　　③故不积跬步，不积小流
　　④多少楼台烟雨中
　　⑤芭蕉分绿与窗纱
　　⑥夜半钟声到客船
　　⑦能饮一杯无

　　六、（14分）
　　18．答案：在夏天，天大旱，烈日炙烤着大地；碧波荡漾的湖泊干涸了，显出焦渴的龟裂的土地。不仅如此，荷还要经受狂风的侵袭，经受暴雨突至、秋雨绵绵，经受裹着雪片飞来的凛冽的寒风。

　　19．答案：作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的。荷在夏日里最盛，生命力可以得到最为充分地体现，所以应该居首；下面很自然地便带出荷秋、冬的状况。

　　20．答案：这一段是以古莲子一经挖出便可奇迹般生长的状况，再次强调荷顽强的生命力。此一段是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充，因此不赘余。

　　21．答案：AC（本题共有五个选项，前三个针对的是局部问题，后两个针对的是全篇问题。B主要评析的是第2段的内容。选项对“壮荷”和“幼荷”特点的概括是颠倒的，应该是壮荷“挺拔昂扬”，小荷“倔强生发”。D本文全篇的语言充满诗意，并且有较浓郁的抒情色彩，选项对本篇语言“平和恬淡”的概括是有误的。此外，在“恶劣的环境中”是不可能有“宠”的，所以选项后半部分对本篇主旨的概括也是不正确的。E选项共有两句话，前一句是正确的。这篇《说荷》是有新意的，作者拓展了《爱莲说》的主旨，着重强调了荷顽强的生命力，并非完全借“古人的胸臆”，所以后一句选项的概括是有误的。》

　　七、（4分）
　　22．参考答案
　　如果你是一棵小草，就增添一分春色
　　如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜

　　八、作文（30分）